<\/p>\n
Kierownik projektu:<\/strong> dr Majer Marek (IJP dr Rafa\u0142 Szepty\u0144ski)<\/p>\n Numer projektu:<\/strong> 2019\/33\/B\/HS2\/02965 Celem projektu jest zbadanie pochodzenia, historii i ewolucji kategorii stopnia wy\u017cszego przymiotnika (por.polskie \u0142adny : \u0142adniejszy) w j\u0119zykach s\u0142owia\u0144skich. Zamierzamy dok\u0142adnie zrekonstruowa\u0107 proces rozwoju tej formacji od jej najdawniejszych, prehistorycznych dziej\u00f3w do czas\u00f3w wsp\u00f3\u0142czesnych. Badana przez nas kategoria mo\u017ce wydawa\u0107 si\u0119 zjawiskiem trywialnym: jest doskonale znana nie tylko z j\u0119zyka polskiego i pozosta\u0142ych j\u0119zyk\u00f3w s\u0142owia\u0144skich, ale tak\u017ce ze wszystkich najbardziej rozpoznawalnych dla nas j\u0119zyk\u00f3w obcych (ang. nice : nicer, interesting : more interesting; hiszp. bueno : mejor, interesante: m\u00e1s interesante itd.). Byliby\u015bmy jednak w b\u0142\u0119dzie, s\u0105dz\u0105c, i\u017c stopie\u0144 wy\u017cszy jest czym\u015b oczywistym. W j\u0119zykoznawstwie og\u00f3lnym od dawna wiadomo, i\u017c taka kategoria gramatyczna znana jest tylko z jednego \u2013 wprawdzie du\u017cego, lecz jednak geograficznie izolowanego \u2013 obszaru, a mianowicie w\u0142a\u015bnie z rodziny j\u0119zyk\u00f3w indoeuropejskich (do kt\u00f3rej nale\u017c\u0105 j\u0119zyki s\u0142owia\u0144skie, lecz tak\u017ce np. angielski, \u0142acina i wywodz\u0105ce si\u0119 z niej hiszpa\u0144ski, francuski itd., jak r\u00f3wnie\u017c kilka innych podrodzin z obszaru Europy i Azji) oraz z kilku rodzin s\u0105siednich (rodzina uralska obejmuj\u0105ca np. fi\u0144ski i w\u0119gierski, rodzina turkijska obejmuj\u0105ca np. turecki i kazachski, oraz cz\u0119\u015b\u0107 rodziny semickiej, zw\u0142aszcza j\u0119zyk arabski). Poza tym obszarem zjawisko wyst\u0119powania form zaopatrzonych w przyrostki typu \u0142adniejszy, nicer itp. jest w\u0142a\u015bciwie nieznane. W naszych badaniach zamierzamy wyja\u015bni\u0107, dlaczego ta bardzo specyficzna formacja wyst\u0119puje wy\u0142\u0105cznie na pojedynczym obszarze j\u0119zykowym, a tak\u017ce zbada\u0107, w jaki spos\u00f3b zachowuje si\u0119 ona w toku rozwoju j\u0119zyka. Uwa\u017camy, \u017ce j\u0119zyki s\u0142owia\u0144skie stanowi\u0105 wyj\u0105tkowo dobry punkt wyj\u015bcia do dyskusji nad tymi zagadnieniami: po pierwsze, jest to grupa j\u0119zykowa, w kt\u00f3rej zjawisko wyra\u017cania stopnia wy\u017cszego przez odpowiednie przyrostki gramatyczne (por. \u0142adniejszy) utrzymuje si\u0119 po dzi\u015b dzie\u0144 bardzo \u017cywotnie; po drugie, w dyskusji o pochodzeniu i rozwoju przyrostk\u00f3w stopnia wy\u017cszego w j\u0119zykach indoeuropejskich dane s\u0142owia\u0144skie nie zosta\u0142y w pe\u0142ni wykorzystane i wci\u0105\u017c skrywaj\u0105 wiele tajemnic; po trzecie, na materiale s\u0142owia\u0144skim mo\u017cna udokumentowa\u0107 szereg zjawisk (cz\u0119\u015bciowo znanych te\u017c ze staro\u017cytnych j\u0119zyk\u00f3w indoeuropejskich), kt\u00f3re zdaj\u0105 si\u0119 przeczy\u0107 przyj\u0119tym w j\u0119zykoznawstwie og\u00f3lnym twierdzeniom i uog\u00f3lnieniom na temat postaci i rozwoju form stopnia wy\u017cszego.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>","protected":false},"featured_media":0,"template":"","projekty":[24,23],"class_list":["post-9868","projekty-nib","type-projekty-nib","status-publish","hentry","projekty-projekty","projekty-projekty-zrealizowane"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ijppan.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/projekty-nib\/9868","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ijppan.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/projekty-nib"}],"about":[{"href":"https:\/\/ijppan.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projekty-nib"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ijppan.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9868"}],"wp:term":[{"taxonomy":"projekty","embeddable":true,"href":"https:\/\/ijppan.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/projekty?post=9868"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nData rozpocz\u0119cia:<\/strong> 2020-01-31
\nData zako\u0144czenia:<\/strong> 2024-01-30
\nJednostka finansuj\u0105ca:<\/strong> NCN \u2013 OPUS 17<\/p>\nOpis projektu<\/h2>\n